编者按：根据《西安邮电大学“四有好老师”评选办法》，我校第六届“四有好老师”共评选出10名，分别为通信与信息工程学院郭娟、电子工程学院商世广、计算机学院王春梅、自动化学院李淑英、网络空间安全学院张应辉、经济与管理学院屈晓娟、现代邮政学院毋建宏、理学院杨超、人文与外国语学院张茜、数字艺术学院邢艳华。党委教师工作部、党委宣传部推出师德先进宣传专栏，通过展示师德师风建设中涌现出来的典型先进事迹，引导广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，坚定理想信念、厚植爱国情怀，涵养高尚师德、积极弘扬和践行教育家精神，为学校高质量发展作出新贡献。

王春梅，中共党员，硕士生导师。现为中国计算机学会CCF高级会员，CCF教育专业委员会委员，全国高等学校计算机教育研究会理事，陕西省计算机教育学会理事，西安邮电大学教学名师。

有理想信念的传道者

“贤希圣，士希贤”，王春梅老师时刻把教书育人作为自己的伟大使命，在“为党育人、为国育才”的基本定位下，积极落实并推进课程思政建设，实现德、识、能三位一体育人，将寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，适应新时代要求。作为课程负责人带领的“高级程序设计语言进阶课程”团队，荣获校级优秀课程团队，获批陕西省课程思政示范课，荣获首届校级“课程思政”优秀教学案例特等奖，负责的《C语言程序设计》课程上线中宣部“学习强国”陕西学习平台，超10万人次的学习量。

有道德情操的践行者

“教，上所施，下所效也；育，养子使做善”。王春梅老师以培育和践行社会主义核心价值观为己任，不断提高自身道德修养，提升人格品质，自觉践行社会主义核心价值观。凡事以大局为重，不因事小而不办、不因事杂而乱为、不因事难而怕为，积极为学校、学院发展建设贡献自己的一份努力。先后参加了学校升大、硕士点申请、两次本科审核评估、计算机科学与技术特色专业、计算机科学与技术卓越工程师计划、计算机技术工程硕士审核评估、计算机学院国家级专业综合改革试点申报、计算机科学与技术、软件工程、网络工程三个专业的工程认证工作；作为面向全校的公共基础课的课程负责人，积极配合完成通信工程、电子信息工程等11个专业的工程认证资料准备工作；多年坚持参加学校的校内、外招生宣传工作。2020年，时逢新冠肺炎疫情，积极配合学校开展线上教学工作，陕西电视台《都市青春》栏目对主讲课程的线上教学情况进行了现场报道。2020年荣获西安邮电大学疫情期间在线优秀教师。

有扎实学识的授业者

王春梅老师任教23年来，长期潜心教学第一线，兢兢业业，与时俱进。主要承担“高级语言程序设计”、“数据结构”等本科生课程和“高级编译技术”研究生课程的教学工作。先后荣获陕西省教学成果奖一等奖2项，二等奖2项；主持省级教改重点项目1项、一般项目1项、校级教改与课程建设13项，研究生教改项目3项，其中作为主要完成人完成了首批全国工程硕士专业学位研究生在线课程项目（高级编译技术）。编写教材12部，其中陕西省优秀教材一等奖2项（副主编），新形态教材两部（副主编）。荣获全国高校教师教学创新大赛二等奖、全国高校混合式教学设计创新大赛设计之星奖、陕西首届高校课堂教学创新大赛一等奖、陕西高等学校青年教师教学竞赛二等奖、教育部在线教育中心“智慧教学之星”称号。

在教学过程中，坚持“以学生发展为中心”的教育理念，将信息技术与教育教学深度融合，注重教学过程中学生的能力培养，改革创新教学方法，完善优化教学内容，持续加强教材建设，不断总结经验，提升教学质量。作为《高级语言程序设计》课程负责人，该课程2011年被评为陕西省精品课程，2014年被评为陕西省品资源共享课，2017年课程上线中国大学MOOC，目前已开展第13轮教学，除本校外有来自武汉大学等400多所学校近8万人次选课，北京邮电大学等18所高校引用本课程进行SPOC教学；2019年被认定为陕西省精品在线开放课程，2020年被认定为国家级首批线上线下混合式一流课程，同时入选CMOOC联盟课程资源库，被超星集团评为“示范教学包”，有来自华中科技大学等1254所高校、2498位老师引用建课，6227个班级、166802位学生使用。先后在陕西师范大学、西安理工大学等10余所学校分享教育教学经验。

崇尚科学精神，专心科学研究，敢于探索创新，先后参与陕西省重大科研创新能力支撑计划项目、重点产业链核心技术攻关项目、陕西省科技重点攻关项目等，作为计算机学院可信软件研究团队的核心成员，在王曙燕教授的带领下，围绕可信软件数据挖掘方向，在国内较早开展基于群体智能优化算法的可信软件测试，并将科研的最新成果融入课堂教学，使学生及时了解学科前沿，培养他们科研思维、批判性思考、问题解决、数据分析等能力。荣获陕西省科学技术奖三等奖2项，陕西高等学校科学技术二等奖2项，西安邮电大学优秀导师团队称号。

有仁爱之心的筑梦者

王春梅老师始终相信“爱是教育的灵魂”，用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田，将温暖和情感倾注到学生身上，与学生亦师亦友。在积极指引学生树立正确“三观”和社会责任感的同时，关心和帮助学生解决生活中遇到的问题，促进学生知识、能力与素养全面发展，身体力行有温度、有态度的教育，在教与学的道路上，与学生一起成长，共同筑梦。对学生经常说“你可以的、真不错”，用真诚的语言赞美他们，增强他们的信心；给与学生切心的理解，用充分地信任树立学生的自尊；做学生倾心的聆听者，走进学生的内心，与学生平等对话，分享他们的喜悦，分担他们的苦恼；特别是面对00后的学生，尊重他们的兴趣爱好，尽量靠近他们的生活着眼点，活泛自己的思想，阔宽自己的眼界；“一个世界，多个声音”，尊重多样化，珍视个性化。多次被评为计算机学院“最喜爱的老师”称号。

师也者，教之以事而喻诸德者也。王春梅老师不仅精于“授业”“解惑”，更以“传道”为责任和使命，她过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法以及高尚的道德情操和人格魅力，使学生“亲其师而信其道”，在教书育人的道路上，以知识的德性之美温润学生，与学生亦师亦友、共同成长。